遵義小孩學(xué)技術(shù)和體育哪個(gè)好

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就讀中職（職高、中專）學(xué)校，對(duì)廣大初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)有好處：1讀職教（職高、中專），壓力小。中職學(xué)校教學(xué)形式靈活，學(xué)生根據(jù)興趣選專業(yè)；學(xué)習(xí)多以動(dòng)手操作、個(gè)人感興趣的技能訓(xùn)練、專業(yè)活動(dòng)、外出參觀、到大中型企業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)形式為主；理論課程與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)課程與文化課程相結(jié)合；中職（職高、中專）學(xué)校不要求各門功課都精通，語(yǔ)、數(shù)、外考試要求也較低；基本免除枯燥的理論學(xué)習(xí)和考試壓力。2

遵義中專招生，桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校坐落于距縣城約9公里處的貴州婁山關(guān)高新區(qū)暨桐梓（重慶）工業(yè)園區(qū)，占地面積210畝，建筑面積85000平方米，交通便捷、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、資源富集，是一所集桐梓縣技工學(xué)校、桐梓縣職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、桐梓縣新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)基地、貴州省縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院桐梓辦學(xué)點(diǎn)、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)桐梓學(xué)習(xí)中心于一體的綜合性職業(yè)學(xué)校，更是全省比較好所落實(shí)“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”辦學(xué)模式的學(xué)校。

推薦遵義中專職校（技校）（職高）（中專升大專學(xué)校）（高考升學(xué)班職校）:遵義南方科技技工學(xué)校招生對(duì)象：招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生經(jīng)過(guò)面試。復(fù)試、體檢合格后，入學(xué)即簽訂就讀合同，享受***資助和補(bǔ)貼。期滿頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證和技術(shù)資格證書。軌道交通運(yùn)營(yíng)管理單位對(duì)口推薦就業(yè)。國(guó)家對(duì)中等教育十分重視，國(guó)家財(cái)政逐年加強(qiáng)了對(duì)中等教育的扶持力度，設(shè)立了專業(yè)針對(duì)中職學(xué)生的，“貧困家庭學(xué)生助學(xué)金”。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)全日制中職在校學(xué)生又實(shí)行了學(xué)費(fèi)減免政策。凡就讀我校的學(xué)生學(xué)費(fèi)全免。，符合條件的同時(shí)還可享受每年2000元的國(guó)家助學(xué)金。符合教育***扶貧政策的學(xué)生每年另外享受1900元專項(xiàng)資金補(bǔ)助。

知識(shí)拓展：職教法：我國(guó)擬立法規(guī)定職業(yè)教育與普通教育同等重要！修訂草案的主要內(nèi)容包括：一是，加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育的***，完善職業(yè)教育管理體制。二是，明確職業(yè)教育的內(nèi)涵、定位、實(shí)施原則和體系框架，完善職業(yè)教育體系。三是，強(qiáng)化***統(tǒng)籌和行業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，發(fā)揮企業(yè)職業(yè)教育主體作用，支持社會(huì)力量參與，推動(dòng)多元辦學(xué)。四是，擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，健全社會(huì)評(píng)價(jià)體系，提升職業(yè)教育質(zhì)量和水平。五是，加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，健全職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，營(yíng)造促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的社會(huì)氛圍，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的支持和保障。發(fā)展職業(yè)教育事關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。職業(yè)教育法修訂草案7日初次提請(qǐng)全國(guó)******會(huì)會(huì)議審議。草案提出，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。草案著力解決職業(yè)教育領(lǐng)域突出問(wèn)題，推動(dòng)培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。草案突出就業(yè)導(dǎo)向，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升，為進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革提供法律基礎(chǔ)。

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