權(quán)威！永勝縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展趨勢(shì)

權(quán)威！永勝縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展趨勢(shì)權(quán)威！

隨著技術(shù)重塑學(xué)校形態(tài)和教育范式的轉(zhuǎn)變，人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，未來(lái)學(xué)校不只是教育信息化和各種技術(shù)在傳統(tǒng)學(xué)校架構(gòu)上的疊加，而是會(huì)帶來(lái)深層次的教育理念革新和流程再造，將驅(qū)動(dòng)存續(xù)了幾百年的現(xiàn)代學(xué)校結(jié)構(gòu)進(jìn)化。

永勝縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

永勝縣職業(yè)?級(jí)中學(xué)位于麗江市永勝縣城南端筆架山腳下，是永勝縣比較好一所具備?中學(xué)歷教育的全日制公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校始建于1985年，占地面積48.8畝，現(xiàn)有教學(xué)樓7660平方米,宿舍樓2100平方米，擁有多個(gè)實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)設(shè)施齊全,教學(xué)功能完善。多年來(lái),學(xué)校在“德育為先，技能為重，就業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。目前,學(xué)校共有汽修、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)等十多個(gè)專業(yè),教職工85人，在校學(xué)生800多人。

對(duì)口升學(xué)是國(guó)家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，中職對(duì)接高職、本科，讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過(guò)對(duì)口專業(yè)的考試招生，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。對(duì)口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。

對(duì)口升學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于升學(xué)、就業(yè)雙保險(xiǎn)，就讀對(duì)口升學(xué)班，有直接升入大學(xué)的機(jī)會(huì)，也可選擇直接就業(yè)，升學(xué)、就業(yè)兩不誤。

從職普融通看，我們推進(jìn)職業(yè)教育與各學(xué)段普通教育滲透融合，推動(dòng)兩類教育在各成體系的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)溝通銜接、融通發(fā)展。這一點(diǎn)上，各地成功的做法很多。

例如:有的地方充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向中小學(xué)開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育，引導(dǎo)青少年樹(shù)立技能報(bào)國(guó)、技能成才的理念；

有的地方在高中階段教育職普融通方面，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校和普通高中課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)則的基礎(chǔ)上自主選擇職業(yè)教育和普通教育；

有的地方在高等教育階段職普融通方面，支持高職?？坪推胀ū究坡?lián)合辦學(xué)、貫通培養(yǎng)，努力為每一個(gè)人創(chuàng)造人生出彩的機(jī)會(huì)。

所謂“五重點(diǎn)”，一是圍繞打造核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目，提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力，“打鐵還需自身硬”。二是建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。三是建設(shè)集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。四是完善職教高考和接續(xù)培養(yǎng)相關(guān)制度，進(jìn)一步拓展學(xué)生成長(zhǎng)成才通道。五是建設(shè)國(guó)際化標(biāo)桿學(xué)校，推出一批具有國(guó)際影響力的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動(dòng)職業(yè)院?！半S企出?！保蛟旄嗦殬I(yè)教育“走出去”品牌，創(chuàng)新職業(yè)教育國(guó)際交流與合作機(jī)制。

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