安利！鳳慶縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)

安利！鳳慶縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)

鳳慶縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)，專業(yè)的開(kāi)設(shè)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很重要的，那么不同專業(yè)的招生情況都會(huì)有所不同，一般學(xué)校招生計(jì)劃比較多的專業(yè)都是比較熱門的專業(yè)。為了讓更多的家長(zhǎng)些能夠了解鳳慶縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)，接下來(lái)介紹下學(xué)校的招生計(jì)劃信息，學(xué)校的招生計(jì)劃人數(shù)還是比較有限的，感興趣的學(xué)生要提前了解。

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。. 學(xué)前教育是 學(xué)前教育學(xué) 的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。. 兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。. 超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。. 學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。

專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。

隨著我國(guó)教育治理體系現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，***的角色由主導(dǎo)到引導(dǎo)，市場(chǎng)的角色由驅(qū)動(dòng)到?jīng)Q定，學(xué)校的角色由服從到主動(dòng)，職業(yè)教育治理能力體系和治理能力建設(shè)成為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。

一是主體自治。充分發(fā)揮學(xué)校自治作用和功能，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)機(jī)制，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校的教育質(zhì)量保證主體作用，落實(shí)全員、全過(guò)程、全方位育人。

二是行業(yè)自律。依托職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)***會(huì)的人才培養(yǎng)需求調(diào)研報(bào)告，每年修訂專業(yè)目錄，發(fā)布行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

三是***監(jiān)管。完善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制，加強(qiáng)***統(tǒng)籌管理職能，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，建立健全全員參與、全程控制、全面管理的辦學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系，形成辦學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果運(yùn)用長(zhǎng)效機(jī)制；地方***履行管理職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)校舉辦方不斷加大投入，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校更好地服務(wù)高水平發(fā)展、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。

四是社會(huì)監(jiān)督。2012年職業(yè)教育率先建立質(zhì)量年報(bào)制度，定期發(fā)布質(zhì)量年報(bào)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，目前已涵蓋高職、中職、繼續(xù)教育，基本形成國(guó)家、省、學(xué)校、企業(yè)四類質(zhì)量年報(bào)體系。當(dāng)前，需要鞏固國(guó)家、省、校三級(jí)質(zhì)量年報(bào)發(fā)布制度，進(jìn)一步提高質(zhì)量年報(bào)編制水平和公開(kāi)力度；突出企業(yè)辦學(xué)主體地位，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)增加年報(bào)數(shù)量，提高企業(yè)年報(bào)質(zhì)量。

一個(gè)人是不可能直接成功的，成功是一個(gè)過(guò)程，是需要你不斷的打磨自己，也是需要你不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，只有把自己的能力提升起來(lái)，你才有更大的視野，你對(duì)待問(wèn)題的角度也會(huì)變得更客觀。

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