高密市高級(jí)技工學(xué)校有哪些專業(yè)

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高密市高級(jí)技工學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化、數(shù)控加工技術(shù)、電氣工程、金屬切削、機(jī)械裝配與修理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、紡織、焊接、電工等 13 個(gè)中、高級(jí)技工專業(yè)。

學(xué)校現(xiàn)有理論、實(shí)習(xí)一體化教師 120 人，在校學(xué)生 2100 人。建有數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息、電氣工程和焊接與汽修四大教學(xué)科研實(shí)訓(xùn)中心，擁有數(shù)控加工中心、電火花、線切割數(shù)控機(jī)床、電氣智能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、電工、電子四合一實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、電工技能、數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)室和焊工、鉗工、車工以及筆記本電腦、多媒體網(wǎng)絡(luò)等 20 多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，是山東省計(jì)算機(jī)技能大賽指定考點(diǎn)，被省職業(yè)技能鑒定中心批準(zhǔn)列為全省首批 52 家開(kāi)展數(shù)控加工仿真鑒定定點(diǎn)單位之一。

學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，招生與企業(yè)用人相結(jié)合，教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，對(duì)企業(yè)用人實(shí)行“訂單式”培訓(xùn)服務(wù)，與市內(nèi)外 50 多家大、中型企業(yè)簽訂定向培訓(xùn)協(xié)議，就業(yè)渠道暢通。并與青島、威海、天津、濟(jì)南等地院校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建起多層次、多功能、綜合性辦學(xué)體系。技校畢業(yè)生以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的操作技能和良好的職業(yè)素質(zhì)，備受企業(yè)青睞，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，以企業(yè)生產(chǎn)需求和學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，加大實(shí)習(xí)教學(xué)投入，深化教學(xué)改革，突出學(xué)生技能操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作技能水平，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后承辦了高密市級(jí)車工、鉗工、電工、焊工技能大賽，濰坊市級(jí)電工、鉗工技能大賽，在省、市舉辦的技術(shù)比武和技能競(jìng)賽中，參賽專業(yè)屢屢?jiàn)Z魁。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，管理規(guī)范，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。校內(nèi)管理堅(jiān)持制度和教育相結(jié)合，以制促教，教管結(jié)合；校外實(shí)習(xí)實(shí)行跟蹤服務(wù)，對(duì)畢業(yè)生實(shí)行“延伸”管理，全力打造技校生品牌，真正為企業(yè)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。高密市技工學(xué)校以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，***的師資隊(duì)伍，過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，完善的辦學(xué)體系和暢通的就業(yè)渠道受到社會(huì)各界的普遍好評(píng)，被確立為 “***西部教育顧問(wèn)單位”，先后榮獲濰坊市“技工教育教學(xué)質(zhì)量***單位”、“技工教育創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)單位”、“技工教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、“勞動(dòng)保障系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“勞動(dòng)保障誠(chéng)信示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)四年被授予“高密市級(jí)文明單位”。隨著山東半島加工制造業(yè)的發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，學(xué)校確立了以中級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)由中級(jí)技工向高級(jí)技工培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的辦學(xué)發(fā)展方向，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)檔次逐步提高，辦學(xué)體系日臻完善，向著技工教育的更高層次邁進(jìn)。

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