2024年2021高考改革山東職高(山東職教高考改革)

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1、考試招生制度是國家基本教育制度，高考綜合改革是教育領(lǐng)域的重點(diǎn)改革，自往年起，高考考試科目設(shè)置為“3+1+2”組合方式，即由全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目(1門***科目+2門再選科目)組成，滿分為750分。普通高等學(xué)校招生依據(jù)考生總成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行“院校專業(yè)組”平行志愿分類投檔錄取;按照物理和歷史分類編制計(jì)劃、分類劃定分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）、分類投檔錄取;本科段招生除提前批次外，實(shí)行同一批次錄取。

2、普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。

3、普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國性統(tǒng)一考試，每年6月7日－10日實(shí)施。參加考試的對(duì)象是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的中華人民共和國公民，招生分理工農(nóng)醫(yī)（含體育）、文史（含外語和藝術(shù)）兩大類。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按照招生章程和計(jì)劃，德智體美勞全面衡量，擇優(yōu)錄取。

4、普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試由國家主管部門授權(quán)的單位或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)教育考試院命制；由教育部統(tǒng)一調(diào)度，各省級(jí)招生考試***會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行和管理。教育部要求各省（區(qū)、市）考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）安排一致。

5、往年起，高考逐步取消體育特長(zhǎng)生、奧賽等6項(xiàng)加分項(xiàng)目。往年，教育部嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”、“高考升學(xué)率”，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)高考標(biāo)語的管理，堅(jiān)決杜絕任何關(guān)于高考的炒作。

二、高職高考一般是什么時(shí)候

1、職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。

2、職教高考（春季高考）和夏季高考有以下區(qū)別：

3、①報(bào)考身份群體不同：此前，春季高考對(duì)招生對(duì)象沒有限制，中職生和普通高中學(xué)生均可報(bào)考，有許多普通高中學(xué)生通過春季高考升入本科。

4、從往年起，普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生（即往年秋季入學(xué)的初中畢業(yè)生）不能再報(bào)考職教高考，職教高考報(bào)考人員為中職應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)人員，社會(huì)人員報(bào)考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力。而普通高考的考生主要是普通高中的高三學(xué)生為主。

5、②考試科目不同：職教高考（春季高考）的考試科目分別是語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語80分三科。專業(yè)理論200分，專業(yè)技能230分，總分750分。普通高考的考生科目是語數(shù)英+自選3科。滿分都是750分。

6、③考試難度不同：職教高考主要是考基礎(chǔ)和基本應(yīng)用，就是最簡(jiǎn)單的語數(shù)英、專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能操作。普通高考則是考基礎(chǔ)、基本應(yīng)用和復(fù)合應(yīng)用，難度較高。

7、④錄取院校不同：職教高考（春季高考）錄取的是指定的應(yīng)用型本科院校以及高職院校都是全日制統(tǒng)招院校（僅限于山東省內(nèi)院校）。普通高考則錄取的是全國所有的全日制大學(xué)。

8、⑤報(bào)考時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不同：職教高考（春季高考）為每年的3月份考技能（技能改革后分兩次考試取***成績(jī)），5月份考理論。普通高考則是6月統(tǒng)一考試。

9、哪幾類學(xué)生適合報(bào)考職教高考呢？

10、②中職生、高中學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下學(xué)生。

11、山東省高職（?？疲﹩为?dú)考試招生主要面向中等職業(yè)學(xué)校（含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專、技工學(xué)校）。

三、針對(duì)往年山東省高考改革對(duì)春考的中專生有哪些影響

1、春季高考相對(duì)于夏季高考來說比較簡(jiǎn)單，并且參加考試的高中生比中職生更占優(yōu)勢(shì)。

2、先來介紹一下的春考分?jǐn)?shù)值：語文120，數(shù)學(xué)120，英語80分，文化課總分是320分。語文、英語知識(shí)難度比會(huì)考還要低，大約相當(dāng)于中考考試難度的水平，數(shù)學(xué)的難度相當(dāng)于會(huì)考水平。所以說高中生既然能通過中考考上高中，那么我們這就比中職生占了很大的優(yōu)勢(shì)了，而且上高中的同學(xué)的初衷都是想要考上大學(xué)的，平時(shí)在高中，學(xué)習(xí)的難度都是以高考為準(zhǔn)，而且，中職生的自控力相對(duì)于高中生來說比較差，這對(duì)于高中生來說也是一大優(yōu)勢(shì)。

3、理論知識(shí)200分，真的就是背。但是都比較容易理解，因?yàn)槲耶?dāng)年也是走的春考考上的本科，比如商貿(mào)這門課，結(jié)合平時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上購物的流程去理解就比較容易記憶。把那幾本課本上的重點(diǎn)知識(shí)背的滾瓜爛熟160分以上都是沒問題，前提是你真的花時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去背了。

4、專業(yè)技能滿分的話230分，像我當(dāng)年學(xué)的商貿(mào)類技能考滿分的大有人在，平均分差不多也能在220分左右。只要大家跟著老師的步伐，一步一個(gè)腳印，一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

5、山東春季高考(職教高考)技能考試主要考查學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能操作，考核的考生的動(dòng)手操作的能力，考生在考試時(shí)需按照考官的指令完成各項(xiàng)操作。每個(gè)技能考試都是按照不同專業(yè)來劃分的，每個(gè)專業(yè)技能考試內(nèi)容均不相同，每個(gè)專業(yè)一般都是6-7項(xiàng)左右教育局提前公布考試樣題1-2項(xiàng)左右，***所有考試成績(jī)均計(jì)入春季高考成績(jī)。

6、2020山東春季高考轉(zhuǎn)變?yōu)樯綎|職教高考進(jìn)行全新的改革，山東春季高考改革為“職教高考”而職教高考改變了這一局面，以往的山東春季高考都是每年3月份考試一次，一次技能考試決定***的成績(jī)，顯然來說稍微有失公平，但是往年山東春季高考改革為職教高考后從一年僅有一次的技能考試改變?yōu)橐荒陜纱渭寄芸荚?，考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）改為上一年度的7-12月份，考試成績(jī)?nèi)?**成績(jī)計(jì)入總分，一年兩次考試取成績(jī)的***值，這一福利對(duì)于高考是非常公平的。

7、技能測(cè)試成績(jī)根據(jù)專業(yè)類目性質(zhì)，可使用分?jǐn)?shù)表達(dá)或等級(jí)表達(dá)，如果使用等級(jí)表達(dá)，可分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，分別計(jì)230分、190分、150分、110分、70分，目前此方案僅供參考，具體方案需要等待山東教育招生考試院公布政策。

8、此次改革對(duì)高中生影響是***的，往年山東春季高考改革為職教高考將不允許應(yīng)屆高中生參加，往屆生以及職高和中專的學(xué)生還有技校的學(xué)生可以正常參加，并且往年以后本科招生計(jì)劃將增加，預(yù)計(jì)至往年本科招生計(jì)劃增加至7倍。職教高考這樣的改措對(duì)中專的學(xué)生是一個(gè)好的福利，以后中專生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將不再是應(yīng)屆高中生，降低了春季高考升本的難度。

9、山東職教高考這一模式有利于推動(dòng)整個(gè)山東省職業(yè)教育改革的推進(jìn)工作，更能公平公正的去選拔真正技能型人才，提升學(xué)生動(dòng)手的整體水平。據(jù)了解，在***首批激勵(lì)的全國職業(yè)教育改革成效明顯省份中，山東正是入選的六個(gè)省份之一。山東省特別是職業(yè)教育的一個(gè)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)。這些改革創(chuàng)新舉措為職業(yè)院校學(xué)生搭建起多樣化選擇、多路徑成才“立交橋”，那么家長(zhǎng)在選擇夏季高考還是春季高考的方案中應(yīng)要去考慮孩子自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)水平，結(jié)合自身實(shí)際情況依照興趣和稟賦理性選擇孩子的成才路徑。

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