德州科技職業(yè)學(xué)院圖形圖像制作專業(yè)就業(yè)方向有哪些

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現(xiàn)在有很多的畢業(yè)學(xué)生在選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候想要報(bào)讀職業(yè)學(xué)校，但是對(duì)于學(xué)校的專業(yè)選擇卻比較迷茫，不知道如何去選擇，其實(shí)很多專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都是大同小異的，而同學(xué)們?cè)趯W(xué)校經(jīng)過了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后能夠快速的上崗，如果是知識(shí)技能過硬，在崗位上的發(fā)展也會(huì)更多的，那么德州科技職業(yè)學(xué)院圖形圖像制作專業(yè)就業(yè)方向有哪些，同學(xué)們可以跟著小編來了解一下。

德州科技職業(yè)學(xué)院圖形圖像制作專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：圖形圖像制作

專業(yè)代碼：590109

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有較強(qiáng)的圖形、圖像處理能力，平面或立體廣告設(shè)計(jì)與制作能力，能夠使用計(jì)算機(jī)繪制工程零件圖、裝配原理圖和產(chǎn)品三維造型圖的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：

圖形、圖像處理能力、計(jì)算機(jī)繪圖能力、廣告設(shè)計(jì)與制作能力。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：

平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電腦廣告設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、多媒體出版物設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形實(shí)訓(xùn)、圖像制作技術(shù)實(shí)訓(xùn)、廣告設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：

在企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計(jì)與制作、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和外觀設(shè)計(jì)等工作。

其他：

本專業(yè)可獲取教育部計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)NIT證書；美國(guó)Adobe公司平面設(shè)計(jì)師認(rèn)證證書。

德州科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

德州科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)三十年來，在上級(jí)******和教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)***和關(guān)心支持下，通過全體教師員工的共同努力，學(xué)院得到安全穩(wěn)定快速發(fā)展! 從建校之初五個(gè)人三千元，發(fā)展到“兩區(qū)一基地”，實(shí)現(xiàn)了“從無到有、從小到大、從大到強(qiáng)”，為社會(huì)培養(yǎng)15余萬高技能應(yīng)用型人才，極大促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。

一、學(xué)院歷來重視黨建工作，是較早成立***的綜合院校之一，黨建工作也取得較好效果，學(xué)院先后獲省文明單位、***特色社會(huì)主理論宣教基地、省社科普及教育基地、市黨員活動(dòng)培訓(xùn)基地、先進(jìn)黨組織、團(tuán)***先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)院董事長(zhǎng)也先后獲得省市***黨務(wù)工作者、模范***員、勞動(dòng)模范、領(lǐng)軍人物和感動(dòng)***模范人物等稱號(hào)。往年，學(xué)院作為上合青島峰會(huì)上比較好安保志愿者高職院校，服務(wù)峰會(huì)，并參與***國(guó)際漁博會(huì)服務(wù)學(xué)生在各領(lǐng)域表現(xiàn)***受到表障，充分展現(xiàn)了學(xué)院風(fēng)采。

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