山東冶金技師學院升學班招生專業(yè)有哪些?
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- 2024-11-15 16:28:24
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山東冶金技師學院升學班往年招生專業(yè)有哪些?針對這一問題,擇校招生信息網(wǎng)的專業(yè)老師整理得到如下信息,希望能對同學們選專業(yè)有所幫助。
山東冶金技師學院高考升學班招生專業(yè) 培養(yǎng)方向學制
招生專業(yè)
招生計劃
報名條件
高考升學
3
計算機應(yīng)用
120
中考成績300分以上
注:學生入學后,學習高考文化課程,兼學計算機專業(yè)主干課程,學生可以根據(jù)國家相關(guān)高考政策決定參加夏季高考(含藝術(shù)生、體育生),春季高考。
山東冶金技師學院校企合作訂單培養(yǎng)招生專業(yè) 招生專業(yè)學制
就業(yè)方向及部分就業(yè)單位
招生計劃
招生計劃
航空服務(wù)
2+2
機場方向:濟南機場、青島機場、首都機場地勘、安檢等 鐵路方向:北京鐵路局、濟南鐵路局、地軌地鐵等
90
雙證書(技能+學歷)
學前教育
2+2
公立幼兒園、大型連鎖幼兒園等幼教機構(gòu)
90
雙證書(技能+學歷)
無人機操控技術(shù)
2+2
大型航拍公司飛手
90
雙證書(技能+學歷)
山東冶金技師學院大專層次招生專業(yè)
培養(yǎng)類別學制
招生專業(yè)
招生計劃
報名條件及報名方法
大專層次
2+2 2+3
學前教育
55
報名條件:年滿14周歲的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生
報名方法:持身份證、戶口本、畢業(yè)證直接到我校招生辦公室報名。
航空服務(wù)
55
護理
55
會計
90
電子商務(wù)
90
計算機應(yīng)用
90
工程測量
90
機電一體化
90
汽車檢測與維修
90
無人機應(yīng)用技術(shù)
90
選擇山東冶金技師學院大專層次單招班的理由難度低 競爭小 壓力小 幾率大春考夏考兩條路高標準 嚴要求 學文化 練技術(shù)升學就業(yè)兩不誤山東冶金技師學院專業(yè)山東冶金技師學院測繪與信息管理系工程造價(3+2)專業(yè)工程造價(3+2)專業(yè)是我院與濟南工程職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)辦(??茖哟危┑膶I(yè),該專業(yè)作為我院的骨干專業(yè),開設(shè)于往年,招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生,該專業(yè)實行3+2五年一貫制的教學模式,學生在校前三年期間校內(nèi)學習2.5年,在校外實習0.5年,后2年在校學習高職大專課程。目前在校學生200余人。本專業(yè)師資力量雄厚,教師具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。教學設(shè)備完善,教學條件完備。建有建筑工程預(yù)算實訓室、建筑CAD實訓室、建筑材料實訓室。
該專業(yè)在適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟要求,意在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的工程素質(zhì)和較強的崗位技能,“懂施工、精計量、擅計價、會管理”的具有工程建設(shè)項目的土建、安裝和裝飾等專業(yè)的估價能力、工程招標標底和投標報價的編制和審核能力的中高級應(yīng)用型專門人才。
本專業(yè)開設(shè)主要專業(yè)課有:建筑識圖與建筑構(gòu)造、平法識圖與鋼筋算量、建筑施工技術(shù)、建筑材料、建筑水電工程識圖、建筑CAD應(yīng)用教程、建筑測量學、工程造價基礎(chǔ)、建筑工程計量與計價、工程造價控制與案例分析、建筑工程項目管理、建筑工程施工組織設(shè)計、工程招投標與合同管理、建設(shè)法規(guī)與案例分析、建筑監(jiān)理規(guī)劃等。
實訓課:建筑工程測量(校內(nèi));工程造價專業(yè)軟件廣聯(lián)達BIM實訓課(實訓室);定崗實習(校外);畢業(yè)設(shè)計與論文答辯等。
就業(yè)方向:
學生畢業(yè)后適合在建筑類施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑工程監(jiān)理企業(yè)、建設(shè)工程造價咨詢單位以及其他企事業(yè)單位從事工程造價的編制、審核、建筑經(jīng)濟管理及建筑工程招投標策劃等工作。
航空攝影測量專業(yè)航空攝影測量專業(yè)是我院測繪與信息管理系設(shè)置的特色專業(yè),也是我院地理信息技術(shù)省級示范專業(yè)群建設(shè)的主要專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚,教師具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。學科帶頭人楊倩倩老師具有本科層次理論知識和較豐富的教學經(jīng)驗,其編寫出版的《數(shù)字航空攝影測量工作站應(yīng)用》教材,內(nèi)容豐富,針對性強,非常適合航測專業(yè)的教學,并可作為航測專業(yè)技術(shù)人員的參考用書。
本專業(yè)開設(shè)主要課程有:《測量學基礎(chǔ)》、《地形繪圖》、《航測外業(yè)技術(shù)》、《工程測量》、《數(shù)字測圖》、《數(shù)字航空攝影測量工作站應(yīng)用》、《GPS定位技術(shù)》、《遙感技術(shù)應(yīng)用》等課程。
本專業(yè)教學設(shè)備完善,具有比較完善的教學設(shè)備和教學實訓條件。建有數(shù)字制圖實訓室、遙感技術(shù)與航測實訓室,CAD實訓室、現(xiàn)實訓設(shè)施設(shè)備主要有:全球定位系統(tǒng)(GPS)定位儀10臺套、各種型號全站儀30臺套、經(jīng)緯儀56臺、水準儀30臺、數(shù)字繪圖儀1臺、繪圖打印機1臺,滿足教學需求。
我院自從往年設(shè)置本專業(yè)以來,累計為正元地理信息有限公司、山東省測繪院、河北省測繪院、湖北省測繪院、福建省測繪院等企事業(yè)單位輸送260名畢業(yè)生,現(xiàn)已成為航測隊伍的骨干力量,取得了較好的社會效益。
工程測量專業(yè)工程測量專業(yè)是我院測繪與信息管理系設(shè)置的特色專業(yè),也是我院地理信息技術(shù)省級示范專業(yè)群建設(shè)的主要專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚,教師具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。學科帶頭人梁萍老師具有本科層次理論知識、具二十多年的專業(yè)教學經(jīng)驗和豐富的野外工作經(jīng)驗,其合編的《數(shù)字測圖》等內(nèi)部講義內(nèi)容豐富,針對性強,廣泛應(yīng)用于相關(guān)專業(yè)的教學。
本專業(yè)開設(shè)主要課程有:《測量學基礎(chǔ)》、《地形繪圖》、《地理信息技術(shù)概論》、《工程測量》、《數(shù)字測圖》、《地籍測量》、《GPS定位技術(shù)》、《地形繪圖》、《控制測量》等課程。
本專業(yè)教學設(shè)備完善,具有比較完善的教學設(shè)備和教學實訓條件。建有數(shù)字制圖實訓室、GIS實訓室,CAD實訓室、校內(nèi)測量學實訓基地、校外測量實訓基地?,F(xiàn)實訓設(shè)施設(shè)備主要有:全球定位系統(tǒng)(GPS)定位儀10臺套、各種型號全站儀30臺套、經(jīng)緯儀56臺、水準儀30臺、數(shù)字繪圖儀1臺、繪圖打印機1臺,滿足教學需求。
我院自從1979年設(shè)置本專業(yè)以來,累計為正元地理信息有限公司、山東省測繪院、河北省測繪院、湖北省測繪院、福建省測繪院等企事業(yè)單位輸送2000余名畢業(yè)生,現(xiàn)已成為測繪隊伍的骨干力量,取得了較好的社會效益。
地理信息技術(shù)專業(yè)地理信息技術(shù)專業(yè)是我院測繪與信息管理系設(shè)置的特色專業(yè),也是我院地理信息技術(shù)省級示范專業(yè)群建設(shè)的主專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚,教師具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。學科帶頭人楊長江主任具有本科層次理論知識、具三十多年的專業(yè)教學經(jīng)驗和豐富的野外工作經(jīng)驗,其合編的《數(shù)字測圖》等內(nèi)部講義內(nèi)容豐富,針對性強,廣泛應(yīng)用于相關(guān)專業(yè)的教學。
本專業(yè)開設(shè)主要課程有:《測量學基礎(chǔ)》、《地理信息技術(shù)概論》、《KISS9.0》、《工程測量》、《數(shù)字測圖》、《平差理論》、《地籍測量》、《GPS定位技術(shù)》、《地形繪圖》、《控制測量》。
本專業(yè)教學設(shè)備完善,具有比較完善的教學設(shè)備和教學實訓條件。建有數(shù)字制圖實訓室、GIS實訓室,CAD實訓室、校內(nèi)測量學實訓基地、校外測量實訓基地?,F(xiàn)有實訓設(shè)施設(shè)備資產(chǎn)200余萬元,主要有:全球定位系統(tǒng)(GPS)定位儀10臺套、各種型號全站儀30臺套、經(jīng)緯儀56臺、水準儀30臺、數(shù)字繪圖儀1臺、繪圖打印機1臺。
2003年省勞動廳組織技工院校***重點專業(yè)評估,我院地理信息技術(shù)專業(yè)被評為省級***專業(yè),2008年省人社廳組織專家組再次評估,仍保持省級***專業(yè)稱號,列為省內(nèi)百強專業(yè)。學生代表隊2009年獲得職業(yè)技能大賽工程測量專業(yè)市級一等獎、省級二等獎。往年獲省級二等獎。往年參賽兩個組榮獲省級職業(yè)技能大賽工程測量專業(yè)比較好名、第四名并獲團隊比較好名。
我院自從2002年設(shè)置本專業(yè)以來,累計為正元地理信息有限公司、山東省測繪院、河北省測繪院、湖北省測繪院、福建省測繪院等企事業(yè)單位輸送1500余名畢業(yè)生,現(xiàn)已成為測繪隊伍的骨干力量,取得了較好的社會效益。
地下管線探測專業(yè)地下管線探測是我院測繪與信息管理系設(shè)置的特色專業(yè),也是我院地理信息技術(shù)省級示范專業(yè)群建設(shè)的主要專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚,教師具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。學科帶頭人杜良法主任具有博士層次理論知識、三十多年外業(yè)實踐經(jīng)驗,其編寫出版的《地下管線探測技術(shù)》教材,內(nèi)容豐富,針對性強,非常適合相關(guān)專業(yè)的教學,并 可作為地下管線專業(yè)技術(shù)人員的參考用書。
本專業(yè)教學設(shè)備完善,具有比較規(guī)整的地下管線探測試驗場,教學條件完備。建有數(shù)字制圖實訓室、地下管線數(shù)據(jù)處理中心,CAD實訓室、校內(nèi)地下管線探測試驗場。
本專業(yè)主要開設(shè)的專業(yè)課有:《地下管線探測》、《地下管線測量》、《地下管線內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理》、《防腐與測漏》、《數(shù)字測圖》、《測量學基礎(chǔ)》等。
我院自從往年設(shè)置本專業(yè)以來,已經(jīng)為正元地理信息有限公司、山東正元地球物理技術(shù)有限公司等企業(yè)輸送數(shù)百名畢業(yè)生,現(xiàn)已成為地下管線探測隊伍的骨干力量,取得了較好的社會效益。
山東冶金技師學院冶金與機械系該系開設(shè)數(shù)控加工技術(shù)、鋼鐵冶煉、金屬壓力加工、機修鉗工、裝配鉗工、機械加工等專業(yè),其中數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)是省級重點專業(yè)。
該系實訓設(shè)施齊全,學生在校期間可操作各種常見的機械加工設(shè)備,掌握常用的機械加工辦法。
多年來,該系在發(fā)展中始終保持優(yōu)良傳統(tǒng),先后獲得30多項省市級集體榮譽。師生參加數(shù)控、鉗工等專業(yè)的各級各類技能大賽,斬獲多項獎項。
電氣與自動化工程系該系開設(shè)機電一體化、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè),其中機電一體化是省級重點專業(yè)。學生多次在電子裝接、機電一體化項目的省級技能大賽中獲得獎項。 該系高級班任何專業(yè)學生只需通過8門規(guī)定課程即可獲得自考專科畢業(yè)證書。多年來,畢業(yè)生遍布在機電產(chǎn)品制造、交通裝備制造、電力、通訊等多個行業(yè),為社會發(fā)展不斷做著新貢獻。
電氣自動化培養(yǎng)目標:
本專業(yè)面向裝備控制行業(yè),培養(yǎng)具有與本專業(yè)未來工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,較強的學習能力和創(chuàng)新意識,具有較強的電氣控制和自動化技術(shù)應(yīng)用能力,具有一定生產(chǎn)工藝分析和管理能力,能夠勝任現(xiàn)場施工操作、生產(chǎn)組織和管理、基本工藝文件制訂和產(chǎn)品售后技術(shù)服務(wù)等崗位的高技能人才。
本專業(yè)分3+2高職、預(yù)備技師、高級技工、中級技工四個層次。
主要開設(shè)課程:
電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機與拖動、電路分析、電力電子與變流技術(shù)、工廠供電、可編程序控制器、微機接口技術(shù)、電子設(shè)計自動化(EDA)、變頻器應(yīng)用實訓、組態(tài)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動控制原理、企業(yè)管理等。
機電一體化培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)熟悉機械制造技術(shù)、裝配維修技術(shù)和電氣自動化專業(yè)基本理論,掌握機械加工、機修鉗工、數(shù)控機床操作、維修電工和焊工操作技能,能對普通機床進行PLC改造,能分析、檢修、排除較復(fù)雜機電設(shè)備控制系統(tǒng)及裝置的故障等的中、高級應(yīng)用型人才。
本專業(yè)分3+2高職、高級技工、中級技工三個層次。
主要課程:
機械制圖、機械基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、公差配合與測量、金屬材料與熱處理、液壓與氣壓傳動、鉗工工藝、車工工藝、焊工工藝、電工電子技術(shù)、電力拖動、PLC、PROTEL繪圖、電路板設(shè)計和焊接等。
以上就是山東冶金技師學院升學班往年招生專業(yè)有哪些?的全部內(nèi)容介紹,同學們?nèi)暨€有其他疑問,可以直接通過網(wǎng)頁右側(cè)的咨詢方式向我們的老師進行咨詢。
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