初中生畢業(yè)后如何選擇適合自己的專業(yè)?

本文介紹初中生畢業(yè)后如何選擇適合自己的專業(yè)?

初中畢業(yè)后的學(xué)生一部分會選擇繼續(xù)讀高中，另一部分不能上高中的學(xué)生一般選擇讀職業(yè)學(xué)校或者出門打工。但初中畢業(yè)生自身年齡小，社會閱歷不足，如果此時踏入社會打工只會荒廢了青春，不如進(jìn)入一個好的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門專業(yè)，掌握了職業(yè)技能，以后就業(yè)也就有保障了。

從我們國家經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的形勢看，讀職校也可以大有所為。從目前來看，學(xué)歷并不再是企業(yè)招聘的關(guān)鍵，只要你有扎實的技術(shù)和實力，選擇薪資高、發(fā)展前景好的行業(yè)，一樣可以有機(jī)會選擇更好的工作。因此，選擇一個未來有發(fā)展前景的專業(yè)和行業(yè)至關(guān)重要。去讀職校，學(xué)有一技之長，將來一定有用武之地的。

但是很多同學(xué)在選專業(yè)的時候就比較迷茫了，甚至有很大一部分同學(xué)只是聽從父母的意見來選擇的，根本就沒有自己好好考慮過。等到學(xué)習(xí)了一段時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）才發(fā)現(xiàn)對所選專業(yè)根本就不感興趣，。那么在選專業(yè)的時候我們要如何考慮呢？針對這些疑問整理出了該如何選擇專業(yè)及學(xué)校就業(yè)安置的解答。希望可以幫助到這些面臨初中畢業(yè)以及已經(jīng)畢業(yè)的初中生！

一、根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的專業(yè)

自己喜歡什么，不喜歡什么只有自己最清楚，選了專業(yè)后的學(xué)習(xí)，包括就業(yè)都是跟這個專業(yè)相關(guān)的，如果連最基本的喜歡都談不上，那應(yīng)該是很難堅持走下去的，或者跟自己的愛好妥協(xié)，生活在不喜歡的環(huán)境中。

人們常常說興趣是比較好的老師，不管選擇什么專業(yè)，首先還是要根據(jù)自己的愛好進(jìn)行選擇，只有選擇了自己感興趣的專業(yè)方向，才有可能將漫長的學(xué)習(xí)過程堅持到底，只有選擇自己喜歡的專業(yè)，也才有可能在未來的學(xué)習(xí)或事業(yè)上有所突破。

二、依據(jù)自身性格挖掘潛能，發(fā)揮自身優(yōu)勢

每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，自己平時可能沒怎么注意，初中生在選擇報考專業(yè)時，不僅要考慮個人的職業(yè)要求，還應(yīng)認(rèn)真分析，自己的氣質(zhì)和性格能否適應(yīng)將來這類職業(yè)的要求。選擇專業(yè)時，學(xué)生應(yīng)該從自己的實際需要出發(fā)，可以參考父母、同學(xué)朋友、老師的意見，清醒地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，從而為自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位。找到優(yōu)勢和長處，也要知曉自己的弱點(diǎn)和短處，然后為自己選一個適合自己的專業(yè)，這樣有利于以后在事業(yè)上的發(fā)展。

三、了解選擇專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)前景

選擇上職校學(xué)技術(shù)就是為了以后能找一份好的工作，掙更多的錢，所以一定要選擇有前途有前景的專業(yè)，同時也要多了解這個行業(yè)的就業(yè)情況，只有這樣將來就業(yè)才不愁。像中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、電子商務(wù)專業(yè)、電廠集控運(yùn)行、護(hù)理、工業(yè)機(jī)器人這些專業(yè)都是順應(yīng)社會需求開設(shè)的，就業(yè)前景必然不會太差?，F(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，各個行業(yè)都急需大批技能型人才，這些行業(yè)所對應(yīng)的專業(yè)，都是順應(yīng)社會需求開設(shè)的。

四、考察學(xué)校辦學(xué)情況

選擇完專業(yè)，學(xué)生和家長就可以開始選擇專業(yè)對應(yīng)的學(xué)校了。選擇學(xué)校時，最忌諱的就是只停留在表面上了解，學(xué)生和家長一定要到學(xué)校去實地參觀了解，考察學(xué)校教學(xué)環(huán)境、師資儲備、管理模式、實訓(xùn)基地等等，要注重考察學(xué)校的就業(yè)能力，是否為校企合作，如果一個學(xué)校，沒有實訓(xùn)設(shè)備，學(xué)生在學(xué)校不能學(xué)到真正的職業(yè)技能，那一畢業(yè)就想找到好工作會非常難。

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