學(xué)生需關(guān)注！云南省林業(yè)高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)方式有哪些

云南省林業(yè)高級(jí)技工學(xué)校2023年(初中起點(diǎn))招生簡(jiǎn)章

職教高考制度是為滿足高中教育學(xué)生升入職業(yè)高等教育而設(shè)計(jì)的考試招生制度。它既具有程序和形式上的統(tǒng)一性，也具有鮮明的地域性，這是由職業(yè)教育自身的區(qū)域性所決定的。構(gòu)建職教高考制度的首要目的，是要構(gòu)建起區(qū)域內(nèi)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)和發(fā)展體系。

云南省林業(yè)高級(jí)技工學(xué)校2023年(初中起點(diǎn))招生簡(jiǎn)章

招生對(duì)象:面向全國(guó)招收應(yīng)屆(往屆)初中畢業(yè)生

云南省林業(yè)高級(jí)技工學(xué)校始建于1967年，行政隸屬云南省林業(yè)和草原局，是省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)開(kāi)辦的高級(jí)技工學(xué)校，為國(guó)家公辦的全日制技工學(xué)校。1992年7月成建制搬遷至昆明官渡區(qū)跑馬山，是我省較早的技工學(xué)校之一；2013年升級(jí)成為高級(jí)技工學(xué)校；往年整合云南林業(yè)和草原培訓(xùn)中心、云南省林業(yè)技能開(kāi)發(fā)站和云南林業(yè)工程造林項(xiàng)目咨詢服務(wù)站人財(cái)物資源，現(xiàn)占地面積100.6畝。往年5月為了推進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，在省林草局和省人社廳的支持下，拆除了原址的Dsu危房，深度探索校企融合，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)入過(guò)渡辦學(xué)時(shí)期；往年5月學(xué)校排危改建項(xiàng)目已正式動(dòng)工，建設(shè)完工后校舍總面積可達(dá)到8.23萬(wàn)平方米。預(yù)計(jì)明年9月投入使用。

云南省林業(yè)高級(jí)技工學(xué)校主要負(fù)責(zé)組織以農(nóng)林類、交通類、服務(wù)類、其他類為主的技工教育，以及相關(guān)專業(yè)中級(jí)、高級(jí)和預(yù)備技師層次技術(shù)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)及職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定；開(kāi)展林業(yè)和草原行業(yè)內(nèi)各專業(yè)、各技術(shù)等級(jí)的考核培訓(xùn)、在職職工轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)及基層業(yè)務(wù)人員素質(zhì)教育培訓(xùn)；為生態(tài)環(huán)境保護(hù)及產(chǎn)業(yè)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、科技扶貧等各從業(yè)人員提供社會(huì)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)及職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定。我校是西南地區(qū)比較好一所林業(yè)類特色高級(jí)技工學(xué)校，學(xué)校連續(xù)多年保持“云南省省級(jí)文明單位”稱號(hào)，是云南省高技能人才培訓(xùn)基地、省級(jí)公共技能實(shí)訓(xùn)基地和省級(jí)校園創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，是迪慶州、怒江州中等職業(yè)教育農(nóng)村學(xué)生全覆蓋試點(diǎn)學(xué)校。

云南省林業(yè)高級(jí)技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置主要以林業(yè)類、園藝類、汽車應(yīng)用類、信息工程技術(shù)類、健康服務(wù)類為主，實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格等級(jí)證“雙證書(shū)”制度，歷年來(lái)學(xué)生取證率、畢業(yè)率、就業(yè)率和體質(zhì)健康合格率分別保持在96.8%、99.5%、98.6%和99.2%以上。學(xué)校設(shè)有云南省第234職業(yè)技能鑒定所，常年面向社會(huì)開(kāi)展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)員培訓(xùn)合格率均保持在98%以上，社會(huì)影響較好。學(xué)校堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提高質(zhì)量為核心，始終堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展道路，努力把學(xué)校建設(shè)成為在西部有顯著優(yōu)勢(shì)、國(guó)內(nèi)有鮮明特色、南亞?wèn)|南亞有重要影響的高水平技工學(xué)校，為云南爭(zhēng)當(dāng)全國(guó)生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、建設(shè)***最美麗省份、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

云南省林業(yè)高級(jí)技工學(xué)校(初中起點(diǎn))招生專業(yè)：

01、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

02、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修

03、計(jì)算機(jī)廣告制作

04、汽車維修

05、汽車電器維修

06、汽車鈑金與涂裝

07、汽車裝飾與美容

08、汽車營(yíng)銷

09、城市軌道交通運(yùn)輸與管理

10、航空服務(wù)

11、新能源汽車檢測(cè)與維修

12、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)

13、烹任(中式烹調(diào))

14、飯店(酒店)服務(wù)

15、美容美發(fā)與造型(美發(fā))

16、美容美發(fā)與造型(美容)

17、護(hù)理

18、健康服務(wù)與管理

19、電子商務(wù)

20、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)

21、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)

22、園林技術(shù)

23、林產(chǎn)品加工

24、森林資源保護(hù)與管理

25、中草藥種植

26、茶葉生產(chǎn)與加工

27、消防工程技術(shù)

28、藥物制劑

29、幼兒教育(學(xué)前教育)

30、鐵路客運(yùn)服務(wù)(高鐵乘務(wù))

31、飛機(jī)維修

教學(xué)及管理模式：

01、教學(xué)：學(xué)校嚴(yán)格按照IS09001:2008質(zhì)量管理體系對(duì)教學(xué)進(jìn)行管理，視教學(xué)管理工作為生命線，全面實(shí)施素質(zhì)教育。貫徹落實(shí)《***關(guān)于大力發(fā)展就業(yè)教育的決定》，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為向?qū)?，以能力為本位，以學(xué)生為主體、立德樹(shù)人，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，不斷完善教育理念、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，同時(shí)加強(qiáng)基本意識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

02、管理:由于初中起點(diǎn)學(xué)生年齡普遍偏小，心智不成熟，大多處在青春叛逆期且自控能力差，結(jié)合多年的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，我校學(xué)生實(shí)行半封閉式半軍事化管理，周一到周五學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)生活，每班配有專職班主任及管理人員24小時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤管理，通過(guò)思想政治教育、形勢(shì)與政策教育、心理咨詢、安全教育等模塊進(jìn)行人生觀、道德觀、法治觀的教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新、自我管理、自我約束的能力，使學(xué)生“做事有能力、做人講道德、就業(yè)有本領(lǐng)”。

辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：

01、就業(yè)保障化：學(xué)生入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，通過(guò)訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)后由企業(yè)推薦到國(guó)內(nèi)外鐵路運(yùn)輸企業(yè)、航空公司、機(jī)場(chǎng)、酒店集團(tuán)等大型工作單位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

02、教學(xué)權(quán)威化：由相關(guān)行業(yè)從教多年的***教師親自授課，并外聘行業(yè)在職人員做專兼職教師，保證授課內(nèi)容的權(quán)威性，實(shí)用性，以職業(yè)崗位、工作要求為基本依據(jù)，在校***限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)與職業(yè)、工作崗位的要求對(duì)接，***限度地促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能實(shí)現(xiàn)零距離上崗。

03、管理軍事化：對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，外塑形象、內(nèi)塑靈魂。班主任及思政輔導(dǎo)員24小時(shí)跟蹤管理，言傳身教，為學(xué)生提供貼身服務(wù)，以便于家長(zhǎng)與學(xué)校共同管理，營(yíng)造學(xué)生放心、家長(zhǎng)安心、教師靜心的平安校園，利于孩子健康成長(zhǎng)。

訂單培養(yǎng)：

01、訂單培養(yǎng)就是在學(xué)生入學(xué)后通過(guò)合同形式明確學(xué)生畢業(yè)后的工作單位、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。由企業(yè)委托學(xué)校為其培養(yǎng)專業(yè)人才，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的要求定制教材，教授學(xué)生課程，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才。

02、學(xué)生畢業(yè)后直接按照合同到用人單位任職，通過(guò)***、學(xué)校、企業(yè)的積極配合，建立“校企合作、訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式實(shí)施和運(yùn)作的長(zhǎng)效機(jī)制。

03、隨著教育系統(tǒng)日漸完善，在國(guó)家教育機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)招、不斷倡導(dǎo)讓每個(gè)學(xué)生接受高等教育機(jī)會(huì)的今天，社會(huì)上卻出現(xiàn)這樣一一個(gè)無(wú)法避免的現(xiàn)象，越來(lái)越多受到高等教育的學(xué)生無(wú)法就業(yè)，同時(shí)還有越來(lái)越多的企業(yè)無(wú)法找到他們想要的人才。

04、學(xué)校根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求定向培養(yǎng)學(xué)生，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)不同的教育環(huán)境和教育方式，充分利用學(xué)校和企業(yè)的教育資源，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、崗位能力，縮小或消除學(xué)校與企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

05、實(shí)現(xiàn)學(xué)生“畢業(yè)即能就業(yè)，就業(yè)即能上崗，上崗即能頂崗"的職業(yè)教育特色，企業(yè)安置就業(yè)，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方受益，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，這種“訂單式”培養(yǎng)模式受到越來(lái)越多院校和企業(yè)的歡迎。

因此，職教高考制度的設(shè)計(jì)，既要高瞻遠(yuǎn)矚，做好頂層設(shè)計(jì)，又要充分考慮已有的職業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)不同類型評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

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