2024年18歲讀職高有出路嗎山東(18歲職高畢業(yè)能做什么)
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本文目錄
有沒有山東的職高學(xué)校啊山東職高有哪些學(xué)校山東省公立職高有哪些學(xué)校一、有沒有山東的職高學(xué)校啊1、淄博職業(yè)學(xué)院:位于山東淄博市,省屬公立高職院校。學(xué)院下設(shè)19個系院,72個高職專業(yè)。***職業(yè)教育實訓(xùn)基地4個,***財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個,國家重點建設(shè)專業(yè)8個,省品牌、特色專業(yè)11個。
2、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:位于山東濟南,省屬公立高職院校。學(xué)校下設(shè)6個二級學(xué)院和11個企業(yè)冠名學(xué)院,共54個專業(yè)。建有***精品專業(yè)1個,教育部教學(xué)改革試點專業(yè)2個,***財政重點支持專業(yè)2個,國家示范建設(shè)專業(yè)9個,省級教學(xué)改革試點專業(yè)4個,省級品牌特色專業(yè)10個。
3、威海職業(yè)學(xué)院:位于威海市,公立高職院校。共建有10個系,開設(shè)59個高職教育專業(yè)、18個技工教育專業(yè)。共有***財政支持的重點專業(yè)8個,省級品牌特色專業(yè)11個。
4、山東醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校:位于山東省臨沂市,是一所由山東省人民***舉辦,并經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬全日制普通高等學(xué)校,2012年入選教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”;2013年被確定為山東省人才培養(yǎng)特色名校立項建設(shè)單位。
5、菏澤醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校:位于***牡丹之都——山東省菏澤市,是一所由山東省人民***舉辦的省屬公辦全日制普通高等??茖W(xué)校。
二、山東職高有哪些學(xué)校山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)普通本科理工類民辦
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山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn),具有***頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市,占地面積1300余畝,校舍面積近60萬平方米。學(xué)校設(shè)有智能制造學(xué)院、建筑工程學(xué)院、人工智能學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、交通學(xué)院、數(shù)字財金學(xué)院、商學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國防教育學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部。在30年的發(fā)展中,學(xué)校始終堅持黨的教育方針,落實“立德樹人”根本任務(wù);堅持以教育質(zhì)量為核心,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向;堅持“新工科,融合性,職業(yè)型”的特色辦學(xué)思路,堅持產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展路徑,走出了一條“凸顯工科特色、注重內(nèi)涵建設(shè)”的職業(yè)技術(shù)大學(xué)發(fā)展之路。學(xué)校***始終把立德樹人作為高校的根本任務(wù),堅持改革創(chuàng)新黨建思想政治工作,構(gòu)建了思政課教學(xué)、日常教育與管理、校園文化建設(shè)、社會實踐活動、網(wǎng)絡(luò)教育“五位一體”的思想政治教育體系。將思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程,形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局。在培養(yǎng)社會主義核心價值觀,幫助學(xué)生選擇主流文化,崇尚主流價值,培養(yǎng)大學(xué)精神等方面,起到了巨大的教育引導(dǎo)作用。往年,學(xué)校馬院思政黨支部獲批教育部第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位,實現(xiàn)我校黨建在***項目上的重大突破。學(xué)校根據(jù)山東省及濟南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對人才的需求,及時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),實現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對接。目前,開設(shè)本科專業(yè)20個,??茖I(yè)47個,形成了智能制造、新基建信息技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、建筑類四大優(yōu)勢專業(yè)群。四大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢明顯、互為依托、各具特色。已建成省級品牌專業(yè)群(建筑類專業(yè)群、智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群)2個、省級特色專業(yè)4個、省級精品課程11門,省級、市級資源共享課各1門,省級高水平專業(yè)群1個(新基建信息技術(shù)專業(yè)群)、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)省級特色專業(yè)4個;省級企校共建工科項目2個(機電一體化技術(shù)(3D打印技術(shù)應(yīng)用方向)、智能制造--機器人應(yīng)用技術(shù));市校融合發(fā)展戰(zhàn)略工程項目1個(新基建信息技術(shù)專業(yè)群);市級產(chǎn)教融合示范專業(yè)(群)點培育項目2個(新基建信息技術(shù)專業(yè)群、智能制造工程技術(shù)專業(yè));市級現(xiàn)代學(xué)徒制試點培育項目2個(汽車智能技術(shù)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目、軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目)、市級職業(yè)體驗試點培育項目3個(3D打印體驗館、汽車體驗中心、建筑-城市-人居體驗館項目)。省級精品課程11門,省級精品資源共享課2門、省級課程思政示范課程2門,省級市級精品資源共享課1門。學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育的特點,以建設(shè)高水平“雙師型”教師隊伍為目標(biāo),建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型"教師隊伍。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師891人,其中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的教師360人,具有碩士及以上學(xué)位的教師481人,“雙師型”教師367人,兼職教師413人,學(xué)校擁有享受***特殊津貼專家1人,山東省教學(xué)名師5人,山東省首席技師1人,省級教學(xué)團隊5支,柔性引進博士36人,領(lǐng)軍人才、高級人才26人,其中省級及以上專業(yè)指導(dǎo)***會領(lǐng)軍人物4人,引進首席技術(shù)、技術(shù)能手等4人,引進省級以上榮譽稱號的專業(yè)帶頭人8人,省級教學(xué)名師10人。學(xué)校堅持“能力為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念,投入巨資加強實踐教學(xué)基地建設(shè)。已在校內(nèi)建成集教學(xué)、科研、實訓(xùn)為一體科研基地8個,建立公共基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室99個,與校外300余家大中型企業(yè)建立實習(xí)基地300余個。這些實訓(xùn)、實習(xí)、科研基地的建立為開展實踐教學(xué)和科研工作創(chuàng)造了良好條件。學(xué)校面向山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程和“十強現(xiàn)代優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群”,圍繞國家和山東省發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)企業(yè)技術(shù)難題、職業(yè)教育高地建設(shè)和學(xué)校改革發(fā)展等方面,積極開展應(yīng)用研究和技術(shù)研發(fā)推廣轉(zhuǎn)化活動。近五年,主持承擔(dān)省、市教學(xué)與科研立項課題123項,其中省社科規(guī)劃課題6項、省教育科學(xué)規(guī)劃課題和教育教學(xué)項目12項、省教育廳高??萍颊n題12項。承接行業(yè)企業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)等橫向委托科研課題49項,到賬經(jīng)費1200萬元。在中外學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文718篇,其中SCI、EI、ISTP檢索收錄50篇。主編參編學(xué)術(shù)著作和教材154部,取得國家專利授權(quán)99項、軟件著作權(quán)61項,參與編制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2項,獲得各級各類科研成果獎項83項。學(xué)校以促進就業(yè)為導(dǎo)向,注重學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),建立了“全員參與就業(yè),全程指導(dǎo)就業(yè),全力實現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。一是實施了一把手抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程;二是通過就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽等形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;三是建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心和創(chuàng)客空間,為學(xué)生提供了實戰(zhàn)平臺;四是初步構(gòu)建了1+X“多證”獲取體系,學(xué)生可獲得畢業(yè)證+多個職業(yè)資格證書;五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統(tǒng),為學(xué)生就業(yè)提供了良好服務(wù)。學(xué)校榮獲首批“山東省中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”稱號。近三年,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。學(xué)校的發(fā)展獲得上級******和社會各界的充分肯定,具有良好的社會聲譽。先后榮獲“全國百強職校”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化獎”“山東省先進社會組織“山東省高校后勤、校園綠化與管理、校園治安防范先進單位”等稱號;學(xué)校黨組織三次榮獲“山東省高校先進基層黨組織”等稱號;校長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培杰出校長獎”、教育部“全國職業(yè)教育先進個人”等稱號。近5年,學(xué)生參加省級以上各類競賽獲獎436項,其中全國一等獎11項、二等獎12項、三等獎27項,省級一等獎79項、二等獎125項、三等獎182項。站上新起點,奔向新目標(biāo)。作為全國首批本科層次職業(yè)教育試點院校,學(xué)校堅持高起點規(guī)劃、高水平建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展,確立了培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)在全省、全國特色鮮明高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。目前,全校師生在學(xué)校黨政班子的堅強***下,堅持以***新時代***特色社會主義思想為指導(dǎo),銳意改革,開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情,昂揚的斗志,頑強拼搏的精神,為實現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。
1山東交通職業(yè)學(xué)院2日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院3青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4濰坊職業(yè)學(xué)院 5山東中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校 6山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院 7青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院 8煙臺職業(yè)學(xué)院 9山東職業(yè)學(xué)院 10濟南職業(yè)學(xué)院 11山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 12青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院 13淄博職業(yè)學(xué)院 14山東科技職業(yè)學(xué)院 15泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 16山東水利職業(yè)學(xué)院 17山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 18山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 19濰坊護理職業(yè)學(xué)院 20濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 21威海職業(yè)學(xué)院 22山東理工職業(yè)學(xué)院 23山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 24濱州職業(yè)學(xué)院 25東營職業(yè)學(xué)院 26山東藥品食品職業(yè)學(xué)院 27濰坊工程職業(yè)學(xué)院 28萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 29聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 30山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院 31青島遠洋船員職業(yè)學(xué)院 32山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院 33煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院 34濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 35山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院 36山東海事職業(yè)學(xué)院 37山東旅游職業(yè)學(xué)院 38山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院 39德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 40濰坊工商職業(yè)學(xué)院 41菏澤家政職業(yè)學(xué)院 42山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 43山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院 44棗莊科技職業(yè)學(xué)院 45臨沂職業(yè)學(xué)院 46山東輕工職業(yè)學(xué)院 47山東服裝職業(yè)學(xué)院 48煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院我推薦:2023年全國高職單招的學(xué)校有哪些高職單招的優(yōu)勢 1.比高考難度低:大部分參加高職單招的院校60%的招生計劃都安排在高職單招,也就是說,通過6月份高考被錄取進入部分高職院校的難度比高職單招還要大。 2.增加錄取幾率:6月份高考面臨背水一戰(zhàn),壓力大,長期以來被戲稱為“千軍萬馬擠獨木橋”。相比之下,3月份的高職單招考試難度要求相對較低,更傾向于實踐能力和綜合素質(zhì)的考查,而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理,即使沒有被理想學(xué)校錄取,還可以繼續(xù)參加6月份的全國高考,因此,考生的壓力相對較小,有利于考試發(fā)揮出較好狀態(tài),增加錄取幾率。 3.兩次錄取機會:高職單招考試由文化素質(zhì)測試、職業(yè)技能測試兩部分組成。其中,凡參加高職單招的考生(免試生除外),均需參加文化素質(zhì)測試。與去年不同,今年考生在報名區(qū)縣設(shè)置的考點參加文化考試,既方便又節(jié)約時間預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)和成本。錄取時,文化素質(zhì)測試成績合格,但未被預(yù)錄取的考生,可進行二次志愿填報。
三、山東省公立職高有哪些學(xué)校山東省公立職高有濟南市公共交通職業(yè)高級中學(xué)、滕州科技職業(yè)高中、諸城市超然綜合高級中學(xué)等。
1、濟南市公共交通職業(yè)高級中學(xué)。
濟南市公共交通職業(yè)高級中學(xué)是由濟南市公共交通總公司承辦,濟南市教育局直管的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校成立于1994年,秉承使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展的辦學(xué)理念,旨在培養(yǎng)熱愛城市公交事業(yè),有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代城市公共汽電車駕駛與維修專業(yè)人才。
滕州科技職業(yè)高中創(chuàng)辦于2001年,位于山東省滕州市荊郭街。學(xué)校是一所中等職業(yè)學(xué)校,內(nèi)設(shè)中專部,高中部和大專部。學(xué)?,F(xiàn)已開設(shè)計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理等七個專業(yè),在校生3081人。
諸城市超然綜合高級中學(xué)隸屬于諸城市龍源超然教育集團,坐落在風(fēng)景秀麗的諸城南湖生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展區(qū),是一所集普通高中、中職教育于一體的全日制、寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校占地146.3畝,建筑面積7.4萬余平方米,是我省比較好家同時具備普通高中和中職教育辦學(xué)資質(zhì)的綜合高級中學(xué)。
公立職業(yè)高中注重培養(yǎng)學(xué)生所選擇的職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識。學(xué)生將學(xué)習(xí)與所選專業(yè)相關(guān)的理論知識,深入了解職業(yè)領(lǐng)域的基本概念和原理。例如,如果學(xué)生選擇酒店管理專業(yè),他們將學(xué)習(xí)酒店業(yè)務(wù)流程、房間管理、客戶服務(wù)等關(guān)鍵知識。
公立職業(yè)高中非常重視學(xué)生的實踐技能培養(yǎng)。學(xué)生將通過實驗課程、實習(xí)或模擬實踐等方式,獲得與所選職業(yè)相關(guān)的實際操作經(jīng)驗。通過實踐學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握并熟練運用所需的技能,提高他們在特定職業(yè)領(lǐng)域的實操能力。
除了職業(yè)專業(yè)知識和實踐技能,公立職業(yè)高中還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實用技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)溝通技巧、團隊合作、職業(yè)道德等方面的知識,并進行相關(guān)實踐訓(xùn)練。這些技能對于學(xué)生未來在職場中的表現(xiàn)至關(guān)重要,能夠提高他們的職業(yè)競爭力和適應(yīng)能力。
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