往年膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是山東地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校，是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。學(xué)生一定要為自己選擇一個(gè)前景好的專業(yè)就讀，這樣才能讓自己未來(lái)有更好的發(fā)展。下面中職升學(xué)網(wǎng)為大家整理的膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)。

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)介紹

會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用專門(mén)的方法，核算和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要的計(jì)量單位，以憑證為主要的依據(jù)，借助于專門(mén)的技術(shù)方法，對(duì)一定單位的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息、參與經(jīng)營(yíng)管理、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。古義是集會(huì)議事。我國(guó)從周代就有了專設(shè)的會(huì)計(jì)官職，掌管賦稅收入、錢銀支出等財(cái)務(wù)工作，進(jìn)行月計(jì)、歲會(huì)。亦即，每月零星盤(pán)算為“計(jì)”，一年總盤(pán)算為“會(huì)”，兩者合在一起即成“會(huì)計(jì)”。古代會(huì)計(jì)，從時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）上說(shuō)，就是從舊石器時(shí)代的中晚期至封建社會(huì)末期的這段漫長(zhǎng)的時(shí)期。從會(huì)計(jì)所運(yùn)用的主要技術(shù)方法方面看，主要涉及原始計(jì)量記錄法，單式賬簿法和初創(chuàng)時(shí)期的復(fù)式記賬法等。這個(gè)期間的會(huì)計(jì)所進(jìn)行的計(jì)量，記錄，分析等工作一開(kāi)始是同其他計(jì)算工作混合在一起，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程后，才逐步形成一套具有自己特征的方法體系，成為一種***的管理工作。

近代會(huì)計(jì)的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）跨度標(biāo)志一般認(rèn)為應(yīng)從1494年意大利數(shù)學(xué)家，會(huì)計(jì)學(xué)家盧卡*帕喬利所著《算術(shù)，幾何，比及比例概要》一書(shū)公開(kāi)出版開(kāi)始，直至20世紀(jì)40年代末。此間在會(huì)計(jì)的方法技術(shù)與內(nèi)容上有兩點(diǎn)重大發(fā)展，其一是復(fù)式記賬法的不斷完善和推廣，其二是成本會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和迅速發(fā)展，繼而成為會(huì)計(jì)學(xué)中管理會(huì)計(jì)分支的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)代會(huì)計(jì)的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）跨度是自20世紀(jì)50年代開(kāi)始的。此間會(huì)計(jì)方法技術(shù)和內(nèi)容的發(fā)展有兩個(gè)重要標(biāo)志，一是會(huì)計(jì)核算手段方面質(zhì)的飛躍，即現(xiàn)代電子技術(shù)與會(huì)計(jì)融合導(dǎo)致的“會(huì)計(jì)電算化”，二是會(huì)計(jì)伴隨著生產(chǎn)和管理科學(xué)的發(fā)展而分化為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩個(gè)分支。1946年在美國(guó)誕生了比較好臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，1953年便在會(huì)計(jì)中得到初步應(yīng)用，其后迅速發(fā)展，至20世紀(jì)70年代，發(fā)達(dá)國(guó)家就已經(jīng)出現(xiàn)了電子計(jì)算機(jī)軟件方面數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，并建立了電子計(jì)算機(jī)的全面管理系統(tǒng)。從系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中分離出來(lái)的“管理會(huì)計(jì)”這一術(shù)語(yǔ)在1952年的世界會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)上獲得正式通過(guò)。

會(huì)計(jì)的基本職能包括進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督兩個(gè)方面。會(huì)計(jì)核算職能是指主要運(yùn)用貨幣計(jì)量形式，通過(guò)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告，從數(shù)量上連續(xù)、系統(tǒng)和完整的反映各個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和提高經(jīng)濟(jì)效益提供會(huì)計(jì)信息。會(huì)計(jì)監(jiān)督職能是指對(duì)特定主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和相關(guān)會(huì)計(jì)核算的合法性、合理性進(jìn)行審查。會(huì)計(jì)職稱是衡量一個(gè)人會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)計(jì)職稱越高，表明會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平越高。國(guó)家現(xiàn)有會(huì)計(jì)職稱：初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，初級(jí)職稱有會(huì)計(jì)員、助理會(huì)計(jì)師，中級(jí)職稱有會(huì)計(jì)師，高級(jí)職稱有高級(jí)會(huì)計(jì)師。新《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》將自2013年7月1日起施行。根據(jù)新辦法，海南會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理類行政審批事項(xiàng)將發(fā)生重大變化。

據(jù)悉，新《辦法》簡(jiǎn)化了會(huì)計(jì)管理工作流程，在免試規(guī)定、證書(shū)領(lǐng)取、從業(yè)檔案信息更新、資格調(diào)轉(zhuǎn)等方面方便會(huì)計(jì)從業(yè)人員辦理;加強(qiáng)制度建設(shè)，完善體制機(jī)制，實(shí)行6年定期換證制度，建立了會(huì)計(jì)從業(yè)資格退出機(jī)制，補(bǔ)充了證書(shū)遺失毀損的補(bǔ)發(fā)規(guī)定，充實(shí)了會(huì)計(jì)人員的法律責(zé)任;注重改革創(chuàng)新、夯實(shí)管理基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)實(shí)行無(wú)紙化考試，繼續(xù)教育引入學(xué)分制，強(qiáng)調(diào)實(shí)行信息化管理。根據(jù)新《辦法》，海南現(xiàn)有的“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)審批”將由承諾件轉(zhuǎn)為即辦件，不需再提交相關(guān)資料進(jìn)行審核，在通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試后，憑身份證在6個(gè)月內(nèi)可以直接領(lǐng)取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū);“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)信息化調(diào)轉(zhuǎn)”、“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)檔案信息變更”等公共服務(wù)事項(xiàng)的辦理程序及相關(guān)申請(qǐng)材料將大大簡(jiǎn)化，辦事群眾將體驗(yàn)到更加便民的服務(wù)。此外，海南財(cái)政廳也將增加一項(xiàng)“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)遺失毀損補(bǔ)發(fā)”行政審批事項(xiàng)。

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

膠南市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱膠南職專，該校始建于1975年4月，是首批***重點(diǎn)學(xué)校，占地226畝，建筑面積7萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)有教職工360人，在校全日制中專班學(xué)生7800余人。有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)車間42個(gè)，設(shè)備價(jià)值達(dá)2000萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)14000多種10萬(wàn)余冊(cè)，可同時(shí)容納五百人借閱。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)機(jī)電、計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)、 現(xiàn)代物流等10個(gè)技能型人才緊缺專業(yè)。其中，數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地被教育部、財(cái)政部確定為 ***財(cái)政扶持建設(shè)性實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)電、計(jì)算機(jī)是山東省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、“十、百、千工程”示范專業(yè);機(jī)電、計(jì)算機(jī) 、財(cái)會(huì)、服裝是青島市骨干專業(yè)。

三十年來(lái)，共培養(yǎng)合格畢業(yè)生20000多名，進(jìn)行 職業(yè)資格培訓(xùn)等3000多名;有2600余名學(xué)生升入 ***海洋大學(xué)、 青島大學(xué)等高等院校繼續(xù)深造。建校三十年來(lái)，學(xué)校以 服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建 和諧校園，創(chuàng)建文明職專。大力實(shí)施 工學(xué)結(jié)合、 產(chǎn)教結(jié)合，走出了技能型緊缺 人才培養(yǎng)的辦學(xué)之路。強(qiáng)師能，鑄師魂，教職工隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。堅(jiān)持“選擇就是承諾”、“崗位就是責(zé)任”的工作理念，大力加強(qiáng) 教師職業(yè)道德教育;“派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，提高 教師專業(yè)化發(fā)展水平。僅06年先后派出近10個(gè)專業(yè)130多名教師分別赴德國(guó)、北京、上海等地參加了國(guó)家、省、市培訓(xùn)，支付培訓(xùn)資金20余萬(wàn)元，目前，學(xué)校技師總?cè)藬?shù)達(dá)到8人。

堅(jiān)持“質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展”，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教學(xué)管理精、細(xì)、實(shí)，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓管理，促質(zhì)量。突出“技能成就未來(lái)”的教學(xué)指導(dǎo)思想，著力打造“ 金藍(lán)領(lǐng)”。學(xué)校以“開(kāi)放式技訓(xùn)”為主體，各專業(yè)科“自選動(dòng)作”為補(bǔ)充，構(gòu)建了“專業(yè)科、教學(xué)班、技訓(xùn)組” 點(diǎn)面結(jié)合、立體化的技訓(xùn)體系。學(xué)校制定出臺(tái)了首席專業(yè)教師評(píng)比辦法、技能教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，與班級(jí)、班主任、教師的日?？己撕蛯W(xué)生推薦實(shí)習(xí)就業(yè)相聯(lián)系，激勵(lì)了教師和學(xué)生技訓(xùn)積極性。參加青島市級(jí)以上技能比賽多次獲得一等獎(jiǎng)。實(shí)施 高嚴(yán)管理，形成“三位一體”的德育 工作模式。學(xué)生處以“高嚴(yán)管理”為抓手，注重學(xué)生行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育。注重學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，以學(xué)生日常行為管理為工作主線，堅(jiān)持天天查、時(shí)時(shí)管，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決，每天檢查，每天通報(bào)反饋。

***以活動(dòng)為載體，活躍師生生活。 心理健康教育中心以 心理疏導(dǎo)為切入點(diǎn)，提高學(xué)生自我教育能力。通過(guò)心理咨詢建立了師生之間的信任關(guān)系; 心理咨詢室成為溝通的橋梁，心語(yǔ)信箱成為學(xué)生的貼心人，提高了管理質(zhì)量。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，搭建技能型緊缺人才培養(yǎng)平臺(tái)。1996年來(lái)，在膠南市委市府和 業(yè)務(wù)主管部門(mén)的大力支持下，該校利用40萬(wàn)美元 世界銀行貸款，重點(diǎn)加強(qiáng)了機(jī)電、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的設(shè)備配套工作，對(duì)促進(jìn)骨干專業(yè)建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。2005年在 青島市教育局和膠南市委市***扶持下，總投資1300多萬(wàn)元，建成集教學(xué)、培訓(xùn)、 職業(yè)技能鑒定、 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和 技術(shù)服務(wù)于一體的 職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地建筑面積3300平方米，有 數(shù)控加工中心、 數(shù)控車床、 數(shù)控銑床、 普通機(jī)床等7個(gè)實(shí)訓(xùn)車間，擁有用于實(shí)訓(xùn)的機(jī)械制造設(shè)備40多臺(tái)套。

依托實(shí)訓(xùn)基地，大力開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合、 半工半讀”，促進(jìn)了學(xué)生技能水平的螺旋式提升，解決了家庭貧困學(xué)生的求學(xué)困難，為培養(yǎng)技能型緊缺人才搭建了平臺(tái)。學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、卓越的辦學(xué)成績(jī)得到了社會(huì)各界、上級(jí)***的充分肯定，被教育部確定為全國(guó)半工半讀試點(diǎn)學(xué)校,曾獲得全國(guó)德育先進(jìn)校、全國(guó) 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位、全國(guó)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省 職業(yè)高中(中專)教學(xué)工作先進(jìn)單位、山東省 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范學(xué)校、山東省職業(yè)教育與 成人教育科研先進(jìn)單位、山東省 依法治校示范學(xué)校、青島市 教育改革十面紅旗等 榮譽(yù)稱號(hào)。2006年， 國(guó)家教育部聯(lián)合 七部委在膠南市召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育半工半讀試點(diǎn)工作會(huì)議，該校為大會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)，該校的辦學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)方式也得到了與會(huì)***、專家的充分肯定。

以上是小編為大家整理的膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對(duì)學(xué)校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報(bào)讀膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。

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