2024年山東初中生可以上的職高(山東初中生可以上的職高學校)

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2024-11-16 08:42:56

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初中生能上哪些職業(yè)技術學校初中生能上的正規(guī)技校有哪些初中畢業(yè)可以讀的中專學校一、初中生能上哪些職業(yè)技術學校

初中生能上的職業(yè)技術學校全國各地都有,比較好的職高院校有:

1、北京財貿職業(yè)學院(Beijing College of Finance and Commerce)是經北京市人民***批準的全日制普通高等職業(yè)院校,學校是國家示范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校、全國職業(yè)教育先進單位,是首都文明單位、北京高校平安校園示范校、北京市屬高校數字校園示范校。

2、上海市交通學校成立于1960年,隸屬于上海交運(集團)公司,是全日制***重點中專學校、上海市首批中高職教育貫通培養(yǎng)試點單位。學校占地75畝,總建筑面積31000平方米,在校學生2400余人。學校共有專任教師113名,中高級職稱85%以上,其中高級職稱27人,“雙師型”教師47人。

3、三河市職業(yè)技術教育中心、是國辦全日制中等職業(yè)學校。2004年被國家教育部評為“***重點中等職業(yè)學?!?。往年9月27日,三河市職業(yè)技術教育中心被國家教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?!?。

4、黑龍江工商職業(yè)技術學院是2002年10月經省***批準,國家教育部備案,以黑龍江省經濟管理***學院和素有“東北小清華”之稱、有50多年辦學歷史的黑龍江機械制造學校為主體建立的一所全日制高職院校。學院不斷深化教學方法與手段的改革,認真抓好考試內容及方式的改革,校正指揮棒的導向作用,突出技能教育的引導作用,形成完整的具有高職特色的教學系統(tǒng)。

5、煙臺市商貿高級技工學校是經山東省***批準、直屬于煙臺市人力資源和社會保障局的一所全日制新型職業(yè)技術學校。自1989年建校已有近20年的辦學經驗。2012年經過《山東省人民***關于同意建立煙臺工貿技師學院的批復》(魯政字〔2012〕199號),同意我校將煙臺市商貿高級技工學校改建為煙臺工貿技師學院。

以上內容參考:百度百科-北京財貿職業(yè)學院

以上內容參考:百度百科-上海市交通學校

以上內容參考:百度百科-黑龍江工商職業(yè)技術學院

以上內容參考:百度百科-三河市職業(yè)技術教育中心

以上內容參考:百度百科-煙臺市商貿高級技工學校

二、初中生能上的正規(guī)技校有哪些

1、技校對于一些不適合學習傳統(tǒng)文化課的學生來說,其實是一條非常好的出路,畢竟在技校,各位家長的孩子還是能學到一技之長的。未來也可以更好地找工作,不會出現只能去工地打工或者當流水線工人的情況。

2、其實適合初中上的正規(guī)技校大概就這幾種,技工學校、中專技校、職業(yè)高中、職業(yè)技術學校。

3、技工學校簡稱為“技?!?,以培養(yǎng)初中級技術工人為主。技工學校主要招收的就是初中生,就業(yè)率比較高,但是一般都是去工廠當流水線工人,除了技術能力出色的學生例外,他們可以勝任初級工程師的崗位。

4、怎么說,中專如果是三十年前的話,還是非常不錯的,但是現在就不怎樣了。一般現在讀中專技校,無非兩條路,一是自己學習好的,可以繼續(xù)走中專升大專,大專升本科的路線;二是去培訓機構繼續(xù)學習,然后就業(yè)。

5、職業(yè)高中,也就是我們所說的職高,這條路對于一些成績尚可的學生來說,是一條光明之路。雖然考不上普高,但是成績也還可以,上了職高之后,還有一定的希望繼續(xù)考職業(yè)本科大學,***也能收獲本科學歷和技術能力。另外,上職高也是需要分數的,錄取線一般是低于普高錄取線的50-80分左右。

6、這類學校種類非常之多,各行業(yè)領域的都有,有綜合的職業(yè)學校,有專業(yè)型的職業(yè)學校,比如汽修類、新媒體類,城市軌道交通類,計算機類。各位家長可以根據自己孩子的喜好和優(yōu)勢,以及對孩子未來人生的規(guī)劃,選擇合適的職業(yè)技術學校讓子女學習。且職業(yè)技術學校是推薦就業(yè)的。

三、初中畢業(yè)可以讀的中專學校

對于初三的學生來說,過完春節(jié),初中生涯***一個學期到來了。一部分學生已經走進了中專的春季班課堂,更多的學生還在等待中招考試,還想拼一拼高中。不管孩子們怎么考慮,這時候的家長該行動了,因為很多中專學校的挑選工作,不是等到中招結束之后開始的,而是現在!而怎么選擇一個管理嚴格,專業(yè)對口的優(yōu)質中專學校呢?現在家長又該干些什么呢?不妨看看我的攻略。

選中專學校并不是一上來就找學校找專業(yè),這樣做太盲目了。缺少必要的思考,很多時候會出現選了專業(yè)不喜歡,選了學校嫌太遠等問題。因此,為了避免出現“后悔”的情況,需要確認2個重要意愿之后,再開始考慮找學校的問題。

這是一個很重要的問題,畢竟初中畢業(yè)生基本也就十四五歲,還都屬于未成年,如果去外地上學就得住校。很多家長是不放心孩子單獨外出求學的,尤其是一些女孩子的家長,還是希望孩子在身邊長大。尤其是來上中專,家長就更容易擔心,害怕孩子離自己遠了,學壞了,疏于管理了等等。還有就是費用問題,畢竟出來上學費用還是比較高的,有些家庭是有這方面的顧慮。當然,多數孩子還是愿意出來,尤其是青春期的孩子,不想再受到父母的管理和“嘮叨”,總想跑得遠遠的,這時候就會和家長的想法背道而馳,需要家庭好好溝通,確定好是去外地還是本地。

我的建議:既然孩子長大了,應該給他機會出來見見世面,總“捂”在身邊,也不見得能“捂”一輩子,家長要學會適時放手。

上中專,不同人,不同的學習情況,自然也有不同的想法。主要是保底升學、拼一把升學和就業(yè)三個意愿,具體我們逐個分析:

3+2專業(yè):3+2是比較穩(wěn)妥的升學途徑,學生只要通過了畢業(yè)前的升段考試就可以升學,而且升段考試比起升學班參加的對口升學考試來說,難度還是小得多。所以說,如果孩子學習意愿不是太強,但是家長還是想讓他有個大專學歷,那可以考慮3+2專業(yè)。升學班:升學班不是每一個學校都會開設,但是一旦開設升學班,其收分相對來說都是比較高的,基本在高中***控制線上下,至少要比3+2專業(yè)班級收分要高。升學班管理很嚴格,學習內容、學習壓力都是比較大的。很多以升學為主要教育方向的地市中專學校,其管理強度基本與高中差不多。所以說,如果要上升學班,需要有吃苦的思想準備。普通班:普通班也稱就業(yè)班,這樣的班級根據學校統(tǒng)一安排,有些學校會設定一定分數要求,但是基本上如果你報名早,不太存在分數限制的情況。當然,普通班學風會差很多,管理強度也不會太大,學習壓力也不會太大。但是,普通班也可以參加升學考試,多數學生升學途徑以高職單招為主,***多數也都能上個大學。第二步:充分利用網絡、人脈、信息資源進行學校信息收集,整理。

確定了目標城市,就需要充分搜集相關地區(qū)的學校、專業(yè)等信息了。這里面可以充分使用網絡資源和人脈關系,盡量獲取多一些的學校信息,只有足夠多的信息資料,才便于做出正確判斷。可以查看省教育廳、當地教育局網站,搜索關于職業(yè)教育的相關內容。河南省地區(qū)可以登錄河南省職業(yè)與成人教育網,這是河南省職成教處的官網,可以查看到很多關于中專學校的相關信息。

第三步:確定目標范圍,實地探訪。

根據前面的信息整理,通過學校資質、辦學情況、師資力量、獲獎情況,專業(yè)實力等一系列對比,可以劃定幾所學校這樣一個圈子,然后到實地探訪,走走轉轉,看看聽聽,學校到底怎么樣,是不是與宣傳的一致??词裁矗靠磳W校地理位置,學校校園環(huán)境,學校住宿生活條件,學校學習實訓條件,學生上課情況等等,通過自己的觀察來判斷學校管理情況。我建議不要等到學生放假了或者周末去看,一定是正常工作日,你可以看到最真實的學校情況。聽什么?聽聽學校人員以及周邊人員對學校的看法,這是最客觀的評價方法。

第四步,家庭會議,跟孩子溝通確認學校專業(yè),進一步縮小選擇范圍。

家長可以將看到的情況跟孩子溝通,尤其是專業(yè)的選擇,需要家長與孩子一起溝通,也不能完全按照孩子的意見,畢竟還未成年,很多時候沒法做到客觀,僅僅是憑一時的愛好。這時候家長就要充分結合家庭情況,慎重考慮了。根據家庭能給孩子提供的就業(yè)助力,孩子個人愛好意愿綜合考慮。充分溝通后,基本就可以將范圍縮小到1-2家,可以帶孩子到實地看下。如果孩子一直在準備中招,家長不想讓孩子分心,可以等到中招結束后去看學校,但是那時要盡快做決定,根據去年中專招生情況分析,好的中專學校,中招結束后,五天就報滿了。

第五步,***一次實地探訪,確定學校、專業(yè),盡快交學費,定下學位。

這第五步,我要分兩面說,如果您找的是公辦院校,那沒有問題,快速交費定下學位是首要事情。如果是民辦學校,我覺得您還是再慎重考慮下,畢竟那可是五六千甚至上萬的學費,很有可能交了想退就難了。公辦的中專就收個幾百的學雜費住宿費,不想上了,也都會按照程序退費。但是民辦的不好說了。所以說要慎重。

以上這些操作,一定不要等到中招結束了,甚至是中招錄取結束了才開始,那就真的晚了,一定是在現在就開始的,要在中招考試結束幾天內迅速完成的工作。

如果您是一個明智且有心的家長,我建議好好考慮下孩子的教育問題,早下手,早準備,不要總想著車到山前必有路,路的好與壞時可以選擇的,路的好壞對車子的影響是可以避免的。越早下手,越能從容應對。

好了,文章到此結束,希望可以幫助到大家。

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