濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院往年排名

排名是根據(jù)學(xué)校各方面的發(fā)展情況來決定的，學(xué)校的排名，可以引導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)校，全國各地都有很多學(xué)校，其中必定有好有壞，對于報考學(xué)校迷茫的學(xué)生來說，學(xué)校的排名情況可以給他們一個參考。

濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院排名情況

學(xué)校名稱 全國排名 山東省排名 濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院 829 55

濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院概況

濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省***批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等學(xué)校，由山東省益都衛(wèi)生學(xué)校和濰坊衛(wèi)生學(xué)校合并組建而成。成立以來，在上級******的正確***下，在社會各界的大力支持下，學(xué)院認(rèn)真貫徹落實黨和國家教育方針，各項工作取得了可喜成績，先后獲得全國計生協(xié)工作先進(jìn)單位、全國巾幗文明崗、山東省先進(jìn)***、山東省檔案工作先進(jìn)單位等60多項榮譽稱號。學(xué)院現(xiàn)有三個校區(qū)，新校區(qū)作為主校區(qū)坐落在青州市云駝風(fēng)景區(qū)內(nèi)，校園總占地800多畝，建筑面積25.7萬平方米;建有附屬醫(yī)院2所，省級以上財政支持的實訓(xùn)基地2個，建有高標(biāo)準(zhǔn)實驗室142個，教學(xué)儀器設(shè)備總值上億元?，F(xiàn)有專兼職教師800多人，專任教師80%以上具有中高級技術(shù)職稱。學(xué)院還聘請了包括***工程院副院長樊代明院士在內(nèi)的100多名知名專家擔(dān)任兼職教授。

濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹

目前，學(xué)院開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中藥等22個專業(yè)，全日制在校生14000多人。護(hù)理專業(yè)是學(xué)院的品牌專業(yè)，是山東省和濰坊市的特色專業(yè)，已有100多年的辦學(xué)歷史。軍護(hù)是學(xué)院首創(chuàng)和***方向，實行軍事化管理，主要面向部隊醫(yī)院實習(xí)就業(yè)，被山東省衛(wèi)生廳確定為全省衛(wèi)生系統(tǒng)質(zhì)量品牌?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)、老年服務(wù)與管理專業(yè)是學(xué)院的重點專業(yè)，依托專業(yè)建有濰坊牙科醫(yī)院等機構(gòu)。藥學(xué)專業(yè)是學(xué)院特色專業(yè)、山東省重點專業(yè)，實行訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)生供不應(yīng)求?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)是學(xué)院特色專業(yè)，在當(dāng)?shù)鼐哂休^高的社會聲譽。護(hù)理、健康管理專業(yè)群被確定為省級品牌專業(yè)群。老年服務(wù)與管理被確定為1+X證書試點專業(yè)，護(hù)理、老年服務(wù)與管理兩個專業(yè)被教育部認(rèn)定為***骨干專業(yè)，口腔數(shù)字化生產(chǎn)實訓(xùn)基地被教育部認(rèn)定為***生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。

濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色

學(xué)院人才培養(yǎng)堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，實行訂單式培養(yǎng)。在護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)開設(shè)企業(yè)冠名班，實行校企雙重評價體系。開展“雙證”“多證”培養(yǎng)，搭建行業(yè)需求人才的橋梁，學(xué)生在校期間除獲得畢業(yè)證書，還要獲得職業(yè)資格證書，還可以取得育嬰師、中醫(yī)按摩師、營養(yǎng)師等證書。加強實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)院成立后投入9000多萬元建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實驗實訓(xùn)基地，與校外70多家醫(yī)院合作建成實習(xí)教學(xué)醫(yī)院，開展實踐教學(xué)，學(xué)生的專業(yè)技能和操作水平不斷提高，學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽獲得一等獎四項、二等獎六項，在全國大學(xué)生英語挑戰(zhàn)賽中獲得特等獎一項、一等獎兩項，共獲得各級各類獎項150多項，60多名教師榮獲***指導(dǎo)教師稱號。

學(xué)校的排名，能讓同學(xué)一個很好的報考方向，但是也有人質(zhì)疑學(xué)校的排名情況，認(rèn)為不公平，小編覺得，學(xué)校的排名只是一個參照物，不管學(xué)校的排名高低，進(jìn)入到學(xué)校之后，學(xué)校的好壞很大一部分原因還是很自身的努力有關(guān)，所以大家也沒有必要那么看重學(xué)校的排名問題。

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