山東魯州電力技工學(xué)校招生簡章

本文介紹山東魯州電力技工學(xué)校招生簡章

山東魯州電力技工學(xué)校坐落在風(fēng)光秀麗、文化底蘊深厚的沂河?xùn)|岸，位于具有悠久歷史的臨沂湯泉旅游度假區(qū)。學(xué)校占地面積100余畝，固定資產(chǎn)9000萬元，校舍總建筑面積4萬余平方米，擁有多媒體教室、維修電工實訓(xùn)室、計算機組裝與維護實訓(xùn)室、各類電力仿真實訓(xùn)室、電力拖動實訓(xùn)室、數(shù)字媒體實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)室、畫室、學(xué)生作品展室、大型機房等一大批豐富的教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，實訓(xùn)場地、圖書館、學(xué)生公寓、乒乓球場、籃球場、足球場、排球場及食堂、超市等其它各類基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。

國家電網(wǎng)公司護電先進集體、***成人教育理事單位、全市就業(yè)培訓(xùn)先進單位、具影響力的職業(yè)教育院校、山東省先進社會組織、阿里巴巴跨境電商人才培育基地

自2003年建校以來，臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校穩(wěn)步、綜合、協(xié)調(diào)發(fā)展，至今形成了“學(xué)歷+技能教育”的成人成才同步教育專家的人才培養(yǎng)體系，是我市應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。至今為國家和社會培養(yǎng)輸送了數(shù)萬名各類專業(yè)人才，畢業(yè)生遍及全國各地，他們精湛的技能贏得了各用人企業(yè)的青睞和高度評價，一大批杰出的畢業(yè)生活躍在國家經(jīng)濟社會建設(shè)的各行各業(yè)，已成為各企業(yè)的骨干和中堅力量。

耕耘至今，臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校取得的成績得到了社會各界的肯定和高度評價:先后被***職業(yè)教育協(xié)會評定為“***成人教育協(xié)會理事單位”、臨沂市人民***評選為“全市就業(yè)培訓(xùn)先進單位”、“影響臨沂發(fā)展的行業(yè)典范”、“誠信榮譽單位”、“發(fā)展?jié)摿Υ蟮穆殬I(yè)教育學(xué)校”、“具影響力的職業(yè)教育學(xué)?！钡葮s譽稱號;學(xué)校還獲得臨沂市“十佳教育培訓(xùn)機構(gòu)”、“重信譽經(jīng)營示范單位”、“山東省先進社會組織”、“十大口碑品牌學(xué)?！薄ⅰ叭修r(nóng)民科技教育培訓(xùn)先進集體”等榮譽稱號。學(xué)校連續(xù)被評為“全市職業(yè)培訓(xùn)先進單先進單位”、“全區(qū)職業(yè)培訓(xùn)先進單位”。

在未來的發(fā)展中，臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校將繼續(xù)堅持以“教育成就未來”為使命，以“順社會之勢、明教育之道、執(zhí)教育之業(yè)、育棟梁之才”為發(fā)展理念，以“成人成才同步教育”為辦學(xué)特色，致力于發(fā)展成為令人尊敬和向往的教育***。

臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校五大特色一、教育模式特色

1、一個目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的“人財”

2、兩個計劃：“教育計劃”塑造人格；“教學(xué)計劃”培養(yǎng)能力

3、三個體系：教學(xué)管理體系、學(xué)務(wù)管理體系、就業(yè)服務(wù)體系

4、四項原則：

產(chǎn)品開發(fā)原則：以專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)、以市場需求為導(dǎo)向、以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)、以高薪就業(yè)為目標(biāo)

教學(xué)指導(dǎo)原則：案例驅(qū)動——樹立目標(biāo)、講到心動——激發(fā)目標(biāo)、忙到不動——被動變主動、角色變動——學(xué)生變職業(yè)人

課堂授課原則：深奧問題通俗化、抽象問題具體化、復(fù)雜問題簡單化、教學(xué)過程實訓(xùn)化

學(xué)生管理原則：以教育引導(dǎo)和激勵為主,以制度約束為輔

5、五種方式：課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo),學(xué)生自習(xí)階段實習(xí)、崗前實習(xí)

6、六大措施：

四項教學(xué)質(zhì)量控制措施：日常教學(xué)檢查、教學(xué)效果測評，三級聽課制度、精進接力制度；

兩項學(xué)生管理措施：以“兩線四區(qū)”為基礎(chǔ)的由內(nèi)而外的“疏”一教育引導(dǎo)、表彰獎助,以及由外而內(nèi)的“堵”一一量化積分、制度約束

7、七置保障：綜合素質(zhì)三項能力,資格證書、學(xué)歷證書、企業(yè)拓展、就業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)

8、八方滿意：學(xué)生、家長、用人單位、教職員工、股東、行業(yè)、主管部門、社會

二、管理特色

通過學(xué)習(xí)和踐行學(xué)校文化，成為合格學(xué)校人；學(xué)習(xí)和踐行傳統(tǒng)文化，成為合格社會人；學(xué)習(xí)和踐行職場文化，成為合格職業(yè)人；學(xué)習(xí)和踐行軍隊文化，成為***職業(yè)人。并落實到“和諧文明校園創(chuàng)建”,“習(xí)慣性養(yǎng)成”,“感恩教育”等一系列活動中去，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，繼承和發(fā)揚***的傳統(tǒng)文化,積淀文化軟實力，傳承軍人***品質(zhì)。

三、教學(xué)特色

學(xué)校是一家實行“滾動式”教學(xué)模式的典范。所謂“滾動式”教學(xué)指的是學(xué)生入學(xué)時先學(xué)習(xí)理論課，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生到企業(yè)進行教學(xué)實踐。學(xué)生在教學(xué)實踐過程中，由學(xué)校派出教師進行實地管理教學(xué)，真正的讓學(xué)生能夠?qū)W到技術(shù)。學(xué)校通過“滾動式”教學(xué),讓學(xué)生能夠理論和實踐相結(jié)合，做到既懂理論又會操作，既有理論知識，又有實際技能。這是山東省職業(yè)類院校中率先實行。

四、授課特色

學(xué)校打破傳統(tǒng)的“填鴨式教學(xué)”方式，獨創(chuàng)五步教學(xué)法,以案例分析著手，讓學(xué)生參與進課堂教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

獨創(chuàng)“五步教學(xué)法”：

1、案例分析：教室組織學(xué)生對實際應(yīng)用案例進行分析討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、知識講授：在案例分析基礎(chǔ)上，自然過渡到課堂內(nèi)容的教授上，形成與學(xué)生的“共鳴“。

3、課堂練習(xí)：在完成知識教投后，教師指導(dǎo)學(xué)生完成“模仿”的過程，學(xué)生獲得成就感。

4、知識擴充：在課堂教學(xué)完成后，教師布置自學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

5、課后練習(xí)：進一步提升學(xué)生成就感，即自我價值的實現(xiàn)，教師安排學(xué)生自主設(shè)計創(chuàng)作。

五、就業(yè)特色

1、學(xué)歷教育+技能教育+素質(zhì)教育=高薪就業(yè)

2、訂單式培養(yǎng)解決學(xué)生及家長后顧之憂

3、校企合作專業(yè)共建鍛造高技能人才

4、入校簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，保證學(xué)生對口就業(yè)

5、完善的就業(yè)服務(wù)體系，保證學(xué)生畢業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展

專業(yè)介紹：工業(yè)機器人技術(shù)主要研究工業(yè)自動化控制技術(shù)、機器人自動生產(chǎn)線應(yīng)用、等方面的基礎(chǔ)知識和技能，在工業(yè)機器人領(lǐng)域進行工業(yè)機器人組裝與調(diào)試、操作編程與安裝調(diào)試，工業(yè)機器人銷售與技術(shù)服務(wù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機器人及其相關(guān)機電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運行維護和設(shè)備管理的高端技能型專門人才

就業(yè)去向：就業(yè)于機械、電氣、醫(yī)療、汽車工業(yè)等行業(yè)。工業(yè)機器人輔助操作、工業(yè)機器人編程、裝調(diào)維修、機器人相關(guān)設(shè)備的調(diào)試與維修、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等工作崗位。

電力學(xué)院

一、火力發(fā)電專業(yè)

1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有從事電廠作業(yè)、熟悉燃料供給系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、蒸汽系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)及其他一些輔助處理設(shè)備和送變電站電氣運行與檢修等工作能力的應(yīng)用型中高級專業(yè)技術(shù)人才，熟悉熱能動力設(shè)備及系統(tǒng)的設(shè)計、運行、自動控制、信息處理、計算機應(yīng)用、環(huán)境保護、制冷空調(diào)、能源高效清潔和新能源開發(fā)等工作且具備良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能人才。

2、適應(yīng)崗位：各類大中型火力發(fā)電廠、從事電力專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和施工項目管理、現(xiàn)場監(jiān)理等。

二、生物質(zhì)發(fā)電

1、培養(yǎng)目標(biāo)：場養(yǎng)具有從事燃燒發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電混合發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電氣化發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電沼氣發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電***發(fā)電等生物質(zhì)發(fā)電作業(yè)，具備良好燃氣凈化系統(tǒng)操作的中高級技能人才、熟悉并從事生物質(zhì)原科預(yù)處理、鍋爐防腐、鍋爐的原料適用性及燃料效率、蒸汽輪機效率等關(guān)鍵技術(shù)的具備良好職業(yè)道德

的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2、適應(yīng)崗位：各類大中型生物質(zhì)發(fā)電廠、從事電力專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和施工項目管理、現(xiàn)場監(jiān)理等。

三、新能源發(fā)電

1、培養(yǎng)目標(biāo)：境養(yǎng)具有熟悉能源發(fā)電和利用各種新能源之間或新能源與其他能源之間的互補性所組成的發(fā)電系統(tǒng)重要工程施工人員。熟悉能源發(fā)電裝置的工程造價、供電質(zhì)量和“接力”開發(fā)、組合發(fā)電、多種能量輸出等多種形式。培養(yǎng)解決聯(lián)合發(fā)電系統(tǒng)所發(fā)現(xiàn)的問題，具備良好職業(yè)道德的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2、適應(yīng)崗位：各類大中型新能源發(fā)電企業(yè)、從事電力專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和施工項目管理、現(xiàn)場監(jiān)理等

IT學(xué)院

一、網(wǎng)絡(luò)營銷

1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)獨創(chuàng)精神和較強實踐能力，需要掌握必要的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具備扎實的計算機及網(wǎng)絡(luò)知識、商務(wù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)營銷知識、電子商務(wù)平臺建設(shè)和管理能力的專門人才。

2、適應(yīng)崗位：網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、外貿(mào)網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)站運營、網(wǎng)站文案策劃、營銷型網(wǎng)站設(shè)計師、營銷型網(wǎng)站構(gòu)架師、網(wǎng)站維護工程師、搜索引擎(SEO)工程師、網(wǎng)頁前端設(shè)計師。

二、數(shù)字媒體

1、培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)字媒體專業(yè)是通過計算機技術(shù)，對各類信息(圖形、圖像、音頻、視頻、文字等)進行藝術(shù)化的加工與處理，應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、電視、廣播、廣告、出版等傳媒領(lǐng)域。

2、適應(yīng)崗位：平面設(shè)計師、多媒體設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)。

高速公路

1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有全面職業(yè)技能，熟悉收費工作流程且具備良好職業(yè)素養(yǎng)的高速公路收費人員。一直為高速公路培養(yǎng)專業(yè)人才的同時，也與全國眾多的高速公路運營機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，在學(xué)生就業(yè)方面獨具優(yōu)勢。高速公路收費員工作輕松、穩(wěn)定、收入高。

2、適應(yīng)崗位：收費員、路政員。

校址：臨沂市河?xùn)|區(qū)湯頭鎮(zhèn)華太街與神泉路交匯向北30米路東 乘車路線：乘206、211路到湯頭中學(xué)站下車即到

高速路出口：日東高速（沂南站）、京滬高速（臨沂）、長深高速（臨沂東站）

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